Источники
Исходный размер 1140x1600
Данный проект является учебной работой студента Школы дизайна или исследовательской работой преподавателя Школы дизайна. Данный проект не является коммерческим и служит образовательным целям

Библиография

  1. HolonIQ. Global Education Market Intelligence: аналитические отчёты по рынку EdTech [Электронный ресурс]. — URL: https://www.holoniq.com (дата обращения: 18.12.2025).

  2. Statista. Education Technology & Financial Education Market Reports [Электронный ресурс]. — URL: https://www.statista.com (дата обращения: 18.12.2025).

  3. Deloitte. Global EdTech and Digital Learning Trends [Электронный ресурс]. — URL: https://www2.deloitte.com/insights (дата обращения: 18.12.2025).

  4. McKinsey & Company. The Future of Learning and Digital Education [Электронный ресурс]. — URL: https://www.mckinsey.com (дата обращения: 18.12.2025).

  5. Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). Financial Literacy and Education Reports [Электронный ресурс]. — URL: https://www.oecd.org/financial/education (дата обращения: 18.12.2025).

  6. World Economic Forum. Financial Literacy and Skills for the Future [Электронный ресурс]. — URL: https://www.weforum.org (дата обращения: 18.12.2025).

  7. Российская ассоциация электронных коммуникаций (РАЭК). Рынок EdTech в России: аналитические обзоры [Электронный ресурс]. — URL: https://raec.ru (дата обращения: 18.12.2025).

  8. EdMarket. Аналитика образовательных технологий в России [Электронный ресурс]. — URL: https://edmarket.ru (дата обращения: 18.12.2025).

  9. Министерство финансов Российской Федерации. Проект «Финансовая грамотность» [Электронный ресурс]. — URL: https://fingramota.ru (дата обращения: 18.12.2025).

  10. Банк России. Материалы по финансовому просвещению населения [Электронный ресурс]. — URL: https://www.cbr.ru (дата обращения: 18.12.2025).

  11. Gee J. P. What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy. — New York: Palgrave Macmillan, 2007. — 256 p.

  12. Kolb D. A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. — New Jersey: Prentice Hall, 1984. — 256 p.

  13. Sweller J. Cognitive Load Theory. — New York: Springer, 2011. — 247 p.

Источники изображений

  1. Сиверс, Ел. Вл. Коммерческая арифметика. 1909. СПб.: Типо-лит. А. Э. Винеке, 1909 // Аукционный дом «Литфонд». (URL: https://www.litfund.ru/auction/29/184/). Просмотрено: 12.12.2025.

  2. The National Home Budget Housewife’s Daily Recording Expense Book (1932) // Garrison House Ephemera. (URL: https://www.garrisonhouseephemera.com/products/keyword/the%20national%20home%20budget%20housewife%27s%20daily%20recording%20expense%20book.%20depression%20era%20national%20home%20budget.%20depression%20era%20expense%20book). Просмотрено: 12.12.2025.

  3. Игры, в которые играет бизнес: кейсы применения серьезных игр для решения задач // Университет НЛМК (новости). (URL: https://university.nlmk.com/news/igry-v-kotorye-igraet-biznes/). Просмотрено: 12.12.2025.

  4. FDIC Money Smart Training Program Computer-Based Instruction CD~NEW! // eBay. (URL: https://www.ebay.com/itm/363695360671). Просмотрено: 12.12.2025.

  5. Финансовые приложения для детей // Финансовая культура (Fincult.info). (URL: https://fincult.info/article/finansovye-prilozheniya-dlya-detey/). Просмотрено: 12.12.2025.

Источники
Проект создан 20.12.2025
Глава:
3
4
5
6
7